Uczucie w życiu dziecka

Od niemowlęctwa dziecko potrzebuje poczucia bezpieczeństwa i ochrony. Przy braku uwagi, ciepłym nastawieniu, czułości i miłości pojawia się uczucie wyobcowania. Dzieciak stara się utrzymywać bliskość z innymi. Czuje potrzebę psychologicznego połączenia z własną istotą.

Psychologia macierzyństwa opiera się na głębokim związku emocjonalnym z dzieckiem. To matka kładzie w dziecku fundament pewności siebie, zdrowej samooceny i umiejętności otwarcia się na innych ludzi. Psychologiczne powiązanie dziecka z rodzicem wpływa na zdolność nawiązywania kontaktów z innymi.

Silne przywiązanie do rodziców determinuje przyszłą relację dziecka przez całe życie. Zapewnia dziecku funkcję ochrony biologicznej. Obojętność dorosłego prowadzi do powstania przywiązania w zniekształconej formie. Rezultatem jest rozwój niechęci i irytacji wobec innych.

Musisz go chwalić, brać go w ramiona, częściej się do niego uśmiechać, ale w żadnym wypadku nie seplenij. Matka powinna zawsze akceptować swoje dziecko, być na nie wrażliwa i jasno rozumieć pragnienia dziecka.

Ważne jest, aby dziecko czuło, że jest zawsze mile widziane, wierzy w niego i ma do niego zaufanie. Czułe słowa skierowane do dziecka wzbudzają w nim zaufanie. Ciepłe nastawienie do niego przyczynia się do kształtowania bezpiecznego rodzaju przywiązania w życiu dziecka.Stabilność więzi psychologicznej z najbliższą osobą prowadzi dziecko do pozytywnej interakcji z ludźmi.

Czując miłość do swojej osoby, dziecko przepełnione jest poczuciem bezwarunkowej wartości. Po osiągnięciu dojrzałości będzie w stanie odpowiednio reagować na krytyczne wypowiedzi innych. Krytyka nie zaszkodzi mu psychicznie. Taka osoba nie będzie uzależniona od pochwały i aprobaty innych.

Bezpieczne przywiązanie rozwija się we wczesnym dzieciństwie. Reprezentuje stabilne, rozwinięte poczucie własnego bezpieczeństwa i wiary we własne siły. Psychologowie wyróżniają 3 główne fazy, które mają ogromne znaczenie dla kształtowania zdrowego przywiązania u dzieci poniżej pierwszego roku życia.

W ciągu pierwszych trzech miesięcy życia mały człowiek szuka intymności z każdym tematem. Dla okruchów nie ma znaczenia, kto do niego podejdzie: członek rodziny czy zupełnie nieznana osoba. Aby zwrócić uwagę na swoją osobę, stęka, uśmiecha się, płacze, porusza rękami i nogami.

W okresie od 3 do 6 miesięcy maluch zaczyna rozpoznawać swoich bliskich. Na widok znajomych twarzy raduje się, wyciąga ręce do matki. Z mniejszą przyjemnością spotyka obcych. Konieczna jest prawidłowa reakcja na płacz dziecka. Trzeba go uspokoić, podnieść, zapewnić niezbędną pomoc. Kontaktowi powinien towarzyszyć przyjazny uśmiech. Dziecko powinno czuć się całkowicie bezpieczne. W takim przypadku dziecko stopniowo rozwija zdrowe przywiązanie.

Po osiągnięciu wieku siedmiu miesięcy dziecko wykazuje selektywność w komunikacji. Już odróżnia swój lud od obcych. Dziecko całą duszą przywiązuje się do opiekującego się nim podmiotu. Jego odejście denerwuje dziecko. Kiedy pojawia się nieznana twarz, dziecko szuka ochrony u ukochanej osoby.

Od 1 roku do 3 lat maluch intensywnie uczy się świata. Głównym zadaniem matki i ojca jest stworzenie bezpiecznego środowiska do badań dzieci. Rodzic powinien zawsze znajdować się w strefie dostępności na wypadek nieprzewidzianych okoliczności.

Od 3 do 5 roku życia rozpoczyna się etap uformowanej niepodległości. Okres ten charakteryzuje się rozwojem relacji z ludźmi. Dzieciak uczy się budować relacje z rówieśnikami, regulować sytuacje konfliktowe. Dziecko ma swoich pierwszych przyjaciół. Powinieneś go wspierać, stworzyć dostatnie środowisko emocjonalne.

W tym czasie dziecko zaczyna kłócić się z dorosłymi, broniąc swoich osobistych granic. Najlepiej jest ustalić twarde i szybkie zasady. Zamiast zastraszania i gróźb trzeba iść na kompromis. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że rodzicielskie uczucia i miłość są silniejsze niż jakiekolwiek kłótnie. Skandale rodziców w tym wieku są bardzo trudne do zniesienia. Ich rozwód prowadzi do rozwoju niespokojnego przywiązania. Potrzebujemy dobrej atmosfery w rodzinie.

Od 6 do 12 lat dziecko uczy się radzenia sobie z relacjami i dystansem. Powinien być w stanie zdystansować się od rodziny podczas studiów i zbliżyć się do nich, gdy potrzebują ich wsparcia. Ta umiejętność przyda się w budowaniu przyszłych dorosłych relacji. Rodzice nie powinni nadmiernie opiekować się swoim dzieckiem. Pozwól mu samodzielnie rozwiązywać problemy szkolne, samodzielnie odrabiać lekcje i budować relacje z przyjaciółmi. A jednocześnie dziecko nie powinno być pozostawione na pastwę losu. Musimy natychmiast odpowiedzieć na jego prośby o pomoc.

Jeśli stwierdzisz, że Twoje dziecko nie jest w stanie sobie z czymś poradzić, nie bój się interweniować w tej sytuacji.Należy jednak wykluczyć całkowitą kontrolę nad nim, inaczej nie nauczy się on brać odpowiedzialności za własne czyny i szukać pomocy we właściwym czasie.

Wpływ deprywacji matczyno-dziecięcej na kształtowanie się przywiązania jest ogromny. U dzieci z domów dziecka ograniczenie możliwości zaspokojenia potrzeb psychicznych często prowadzi do naruszenia bezpiecznego przywiązania. Wrogość i chłód dorosłych w dysfunkcyjnych rodzinach może również zakłócać zdrowe więzi emocjonalne.

Proces dorastania małego mężczyzny nie powinien skupiać się wyłącznie na matce. Niezdolność do rezygnacji z jej uwagi przez długi czas jest uważana za afektywną więź emocjonalną. Silne przywiązanie do matki wywołuje niepokój. Oznacza to, że dziecko boi się utraty rodzica, więc nie zostawia jej ani na minutę. Niektóre dzieci bardzo przywiązują się do zabawki. Pozwala im radzić sobie z lękiem, wyciszyć się i poradzić sobie z rozłąką z matką.

Często przywiązanie afektywne prowadzi dziecko do manipulowania dorosłymi. Aby uzyskać pożądany rezultat, dziecko wpada w złość. Wraz z wiekiem wzrasta zniekształcenie emocji, co może prowadzić do choroby psychicznej.

Konsekwencją przywiązania afektywnego stają się następujące zaburzenia:

• rozhamowany nieład wyraża się w niezdolności do wytyczenia granic między bliskimi a obcymi dorosłymi, lgnięcia i lgnięcia do wszystkich w rzędzie;
• zaburzenie reaktywne polega na całkowitej odmowie jakiegokolwiek kontaktu zewnętrznego i pełnej koncentracji uwagi na własnej matce.

Bardzo ważne jest, aby osoba od dzieciństwa ułożyła prawidłowy program zachowań, w przeciwnym razie w okresie dojrzewania i dorosłości mogą pojawić się poważne problemy. Zwiększone przywiązanie do osoby dorosłej wskazuje na załamanie stabilnej więzi psychologicznej z rodzicami. Jeśli dziecko jest przywiązane do nieznajomego i przylgnie do niego, oznacza to przywiązanie afektywne.

Psychologowie identyfikują niektóre rodzaje zaburzeń przywiązania u dzieci.

• Neurotyczny związek psychologiczny to poszukiwanie negatywnej uwagi. W tym celu maluch prowokuje rodziców do irytacji, a następnie karania. Ten typ obserwuje się w wyniku nadmiernej opieki lub zaniedbania dziecka.
• Ambiwalentny związek emocjonalny charakteryzuje się demonstracją ambiwalentnego stosunku do ukochanej osoby. Dziecko może najpierw schlebiać mu, po kilku chwilach być niegrzeczne, a nawet uderzyć, a po chwili zacznie unikać komunikowania się z tą osobą. Ta niezdrowa sekwencja działań wynika z podwójnego standardu zachowania rodzicielskiego.
• Przywiązanie unikające przejawia się w wycofaniu i ponurości dziecka. Nie dopuszcza do swojego życia dorosłych, powstrzymuje się od ufnych relacji. Takie dziecko unika kontaktu z rodzicami, stara się wszystkim zademonstrować swoją niezależność i niezależność. Takie zachowanie jest rodzajem ochrony przed matką, która nie wyraża żadnych emocji. W odpowiedzi dziecko chce przekazać rodzicom, że poradzi sobie bez nich.
• Niewyraźny styl przywiązania ma miejsce, gdy próbujesz uzyskać ciepłe relacje, miłość i uwagę od nieznajomych. Takie zachowanie często występuje u dzieci z domów dziecka. Nie jest im trudno posługiwać się takimi wiadomościami jak mama i tata w komunikacji z zupełnie nieznajomymi. Następnie mogą je natychmiast i łatwo uwolnić. Nieostrość w kontaktach, nadmierne przywiązanie wskazują na chęć zrekompensowania jakościowego związku emocjonalnego z ilością.
• Typ zdezorganizowany jest nieodłącznym elementem dzieci, które nieustannie doświadczają kar cielesnych, przemocy i nadużyć. W niektórych rodzinach słaba matka nie jest w stanie ochronić dziecka przed zastraszaniem ze strony bezlitosnego ojca. Zdezorganizowane przywiązanie może być spowodowane przez agresywną lub przygnębioną matkę. Dzieci wychowywane w takich rodzinach charakteryzują się chaotycznymi, nieprzewidywalnymi emocjami i reakcjami. Nie chcą miłości i wolą się bać.

Obecność afektywnego typu przywiązania u dziecka można określić na podstawie uporczywej niechęci do kontaktu z dorosłymi. Dziecko unika ich, odpycha je próbując go pogłaskać, nie uczestniczy w proponowanej zabawie. Charakterystyczną cechą może być czujność, lękliwość, płaczliwość.

Objawem ambiwalentnego przywiązania jest niejednoznaczna reakcja na powrót matki. Dzieciak jest jednocześnie zadowolony z jej przybycia i zły z powodu wymuszonego rozstania z nią. Może radośnie do niej podbiec i natychmiast ją popchnąć lub uderzyć.

Przy zdezorientowanym typie związku emocjonalnego dziecko dosłownie zamarza podczas odejścia rodzica, a jego powrotowi towarzyszy ucieczka i chowanie się. Niektóre dzieci zachowują się agresywnie w stosunku do innych dzieci. Ktoś może wykazywać agresję wobec siebie: uderzać głową o ścianę, drapać i gryźć ręce. Jednym z objawów zaburzeń przywiązania jest brak dystansu do dorosłych. To sposób na zwrócenie na siebie uwagi. Często nadmierną obsesję obserwuje się wśród wychowanków domów dziecka i internatów.