Etykieta

Kultura zachowania: zasady etykiety i wychowania moralnego

Kultura zachowania: zasady etykiety i wychowania moralnego
Zadowolony
  1. Osobliwości
  2. Moralność i moralność
  3. Wychowanie
  4. Etyka zawodowa

Na kulturę ludzkich zachowań w społeczeństwie wpływa szereg czynników, które determinują relacje między ludźmi w różnych sferach życia. Jest to szczególna forma zachowania w życiu codziennym, w komunikacji, w procesie pracy.

Osobliwości

Wpływ wpływów zewnętrznych i wewnętrznych wpływa na kulturę zachowania w społeczeństwie. Z jednej strony istnieją takie wymagania reguł moralnych, które są zapisane w pewnych zasadach i normach. Z drugiej strony na osobę wpływają jego cechy osobiste związane z indywidualnym rozwojem. Kultura zachowania jest końcowym rezultatem procesu kształtowania się osobowości.

Stopniowo, wraz z wiekiem, u osoby kształtują się cechy moralne, kładzie się wychowanie.

Specyfika koncepcji polega na połączeniu trzech składników kultury:

  • komunikacja jest naprawiona o humanitarnym stosunku do siebie... Za normy komunikacji uważa się uprzejmość, szacunek, przestrzeganie ogólnie przyjętych form powitania, wdzięczności;
  • składnik zewnętrzny wpływa na stan emocjonalny... Ważne jest, aby rozpocząć tworzenie kultury zewnętrznej od zaszczepienia miłości do czystości, przestrzegania zasad higieny osobistej;
  • część domowa składa się z: zaspokajanie potrzeb... Zaczynają się przyjmowaniem pokarmu, a kończą wymaganiami estetycznymi.

Kultura zachowania jest uzależniona od ustalonych przez społeczeństwo reguł etykiety. Etykieta przejawia się nie tylko słowami, ale także gestami. Wszystkie działania wyrażają stosunek do innych ludzi. Zjawisko to pojawiło się dawno temu, jest często przywoływane w historii. Etykieta może ulec zmianie pod wpływem czasu i warunków życia.

Moralność i moralność

Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że są to dwa identyczne pojęcia, ale jest między nimi różnica:

  1. Moralność to zbiór wartości i norm rządzących relacjami.
  2. Moralność to spełnienie własnych wewnętrznych zasad.

Te dwie kategorie od dawna są przedmiotem badań filozofów. Oba koncepcje odnoszą się do tej samej nauki - etyki. Filozoficzne podejścia do różnicy znaczeń pokazują, że w rzeczywistości te dwie kategorie mają różne znaczenia i zadania. Istota moralności polega na tym, że dopuszcza lub potępia określone działania, zależy bezpośrednio od społeczeństwa. Każda grupa, przydzielona przez społeczeństwo, ma swoją własną moralność.

Każdy czyn oceniany jest od strony norm postępowania ustanowionych przez określoną moralność, która jednak może zmieniać się w procesie życia pod wpływem różnych czynników. Wartości moralne wpływają na przestrzeganie zasad etykiety, rozwój kulturowy człowieka.

Moralność nie może się zmienić i jest absolutna. Można to wyrazić w miłości do rodziny, potępieniu dyskryminacji w różnych formach.

Na podstawie opinii naukowców można wyciągnąć główne wnioski dotyczące podobieństw i różnic rozważanych koncepcji:

  • moralność odzwierciedla duchowy rozwój osoby; moralność jest społeczna;
  • rozwój moralny jest utrwalony od najmłodszych lat, wyróżnia się jednością zasad;
  • moralność ma specyficzne cechy dla każdej grupy.

Wychowanie

Wpływ środowiska i własnych cech na człowieka kształtuje go jako osobę. Umiejętność łączenia czynników zewnętrznych i wewnętrznych pozwala mówić o edukacji. Zaczyna się od najmłodszych lat i rozwija pod wpływem rodziny.

Formacja dziecka odbywa się na podstawie wzorów stworzonych przez dorosłych. Te cechy, które zostały ustanowione w dzieciństwie, nie mogą zostać zmienione w procesie życia. Nie można zmusić nastolatka do życia według innych zasad moralnych, jeśli od urodzenia wpojono mu pewne postawy moralne. Efekt wychowania to nie tylko wymagania i zasady z góry zaplanowane przez rodziców. Obejmuje to również środowisko, które swoim zachowaniem wpływa na wewnętrzną formację człowieka.

Kompleks nagromadzonej wiedzy i umiejętności, norm etycznych, poglądów razem tworzą wychowanie. Jest przekazywany ze starszego pokolenia. Istnieje wiele aspektów, które nieświadomie biorą udział w tworzeniu wewnętrznej części człowieka. Ważną rolę odgrywają tutaj dziedziczność i genetyka. Eksperci twierdzą, że istnieje wyraźny związek między wychowaniem a rozwojem.

Głównym miejscem, w którym dziecko otrzymuje wstępną wiedzę i doświadczenie jest szkoła średnia.

Instytucja edukacyjna stawia za zadanie rozwijanie osobowości z różnych stron. Szkoła powinna promować nie tylko rozwój umysłowy, ale i emocjonalny.

Ale nie zawsze uzyskuje się pozytywne wyniki. Wynika to z faktu, że stosowane są obecnie przestarzałe metody nauczania wiedzy, przez co większość dzieci nie ma ochoty na studiowanie nauk ścisłych ani innych aspektów wiedzy.

Nie mniej ważny jest wpływ rodziny na proces wychowawczy. Istnieją różne modele rodziny, które różnią się liczbą członków, wiekiem, poziomem wykształcenia, tradycjami i stopniem moralności. Wszystko to jako całość wpływa na osobowość i pomaga wyrobić sobie poglądy na sytuacje życiowe.

Ważne jest, aby w odpowiednim czasie określić zainteresowanie dziecka określoną czynnością i skierować jego energię we właściwym kierunku. Dopiero w połączeniu z pragnieniem samej osoby osiągany jest niezbędny poziom rozwoju, który w przyszłości ma wpływ na edukację.

Wyróżnia się następujące rodzaje kierunków edukacyjnych:

  • mentalny stawia za zadanie przyswojenie wymaganej ilości wiedzy, kształtowanie własnego światopoglądu, rozwój zainteresowania wiedzą;
  • fizyczna pomaga nie tylko w utrzymaniu zdrowego stanu, ale także kształtuje cechy do owocnej pracy;
  • praca jest głównym czynnikiem rozwoju;
  • moralny pozwala człowiekowi rozwinąć pewne nawyki, określić model zachowania jednostki w społeczeństwie. Rozwój tego kierunku w dużej mierze zależy od wartości istniejących w społeczeństwie i rodzinie;
  • estetyka obejmuje kompleks składników, które wpływają na kształtowanie się ideału w różnych przejawach życia. Wpływa na postawy wobec kultury.

Podsumowując, proces wychowania opiera się na głównych zasadach:

  • wpływ społeczeństwa;
  • związek z procesem pracy i innymi sferami życia;
  • indywidualność w podejściu.

Funkcje edukacyjne:

  • zachęcać osobę do samokształcenia;
  • zapobiegawczo chronić przed błędami w podejmowaniu ważnych decyzji;
  • rozwijanie twórczego, duchowego, intelektualnego i fizycznego potencjału jednostki;

Za cel wychowania tradycyjnie uważa się ostateczne ukształtowanie osobowości, które rozwija się w harmonii z czynnikami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Związek między fizyczną i duchową naturą osoby to starożytna koncepcja harmonijnego rozwoju.

Historia wypracowała techniki indywidualnego samokształcenia:

  • poprzez test polegający na ograniczaniu się do określonych potrzeb;
  • prowadzenie stałej autoanalizy pozwala ocenić własne działania i zrozumieć ich poprawność;
  • praktyka refleksji.

Te starożytne idee dotyczące osiągania harmonii znajdują odzwierciedlenie we współczesnych podejściach do osiągania rezultatów w wychowaniu osobowości.

Dzieci powtarzają zachowania rodziców, przejmują niektóre z ich poglądów, jednak dzięki komunikacji z innymi ludźmi następuje całościowe ukształtowanie ich własnego światopoglądu, tworzony jest ich własny model zachowania.

Etyka zawodowa

Moralność i etyka są badane przez etykę. Nauka ta ma na celu zrozumienie nie tylko źródeł pochodzenia moralności, ale także zasad ludzkiego zachowania. W procesie komunikacji manifestuje się znaczenie tej nauki, ponieważ wspólna działalność osoby nie może być prowadzona w oderwaniu od moralności.

W etyce podkreśla się odrębną listę norm moralnych, które wyrażają stosunek człowieka do obowiązków zawodowych, w tym komunikacji z kolegami. Ten zestaw norm nazywa się etyką zawodową.

Etyka zawodowa podlega następującym zasadom:

  • cechy osobiste specjalisty wymagane do prawidłowego wykonywania obowiązków służbowych;
  • relacje w zespole między kolegami, między specjalistami na różnych stanowiskach;
  • kierunki i sposoby szkolenia pracowników, wpływające na przechodzenie po szczeblach kariery.

W przypadku niektórych zawodów zasady etycznego postępowania zostały nawet opracowane na poziomie prawnym w postaci kodeksów, zbiorów wymagań. Takie działania są niezbędne w obszarach związanych z zarządzaniem życiem i zdrowiem ludzi oraz implikują zwiększoną odpowiedzialność. Na przykład w edukacji, opiece zdrowotnej.

W procesie pracy ludzie znajdują się w różnych sytuacjach, które wpływają na kształtowanie się typu zachowania. Istnieje kilka punktów związanych z charakterystyką stosunku pracy:

  • interakcje, które powstają, gdy interesy danej osoby przecinają się w zespole;
  • stosunek do procesu pracy i do innych uczestników.

Każda dziedzina działalności ma swoje szczególne cechy i wymagania w zakresie moralności. W zależności od rodzaju firmy, w której dana osoba pracuje, istnieje pewien rodzaj etyki zawodowej:

  • dla lekarza;
  • dla nauczyciela;
  • gra aktorska;
  • prawnik;
  • etyka psychologa.

Szczególną rolę we współczesnym społeczeństwie odgrywa etyka ekonomiczna, czyli normy postępowania nałożone na model prowadzenia biznesu, charakter relacji między uczestnikami w danej sferze. Ten typ obejmuje również wymagania dotyczące negocjacji, stosowania metod konkurencji oraz przygotowania dokumentacji.

W procesie pracy duże znaczenie ma struktura budowania relacji między firmami. W tym przypadku mówimy o etykiecie biznesowej, która wyznacza styl procesu pracy, sposób komunikacji między komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną.

Etyka zawodowa kształtowana jest przez pokolenia, nie może być absolutna i wymaga ciągłego rozwoju.

Etyka komunikacji biznesowej jest bezpośrednio związana ze wszystkimi rozważanymi koncepcjami. Można to wyrazić w bezpośrednim, codziennym kontakcie z kolegami, pracownikami innych organizacji, z szefami. Musi być również obecna podczas korespondencji biznesowej lub w rozmowie telefonicznej.

Naukowcy zidentyfikowali podstawowe zasady, na których opiera się etykieta biznesowa:

  • punktualność. Czyny dokonane na czas pokazują nie tylko profesjonalizm, ale także charakteryzują indywidualne cechy osobowości;
  • przestrzeganie tajemnic handlowych lub inne rodzaje informacji poufnych. Od przestrzegania tej zasady zależy praca całej organizacji, jej reputacja i rozwój;
  • życzliwość. Ten wymóg jest ważny nie tylko dla etyki służby, ale dla całego życia;
  • pokaz uwagi do kolegów. Odnosi się to do umiejętności słuchania drugiej osoby, wyrażania swojej opinii, rozumienia innego punktu widzenia, słuchania krytyki;
  • wygląd zewnętrzny odgrywa znaczącą rolę w tworzeniu korzystnego wizerunku firmy i samego człowieka;
  • alfabetyzacja. Poprawne mówienie i pisanie bez wulgarnego języka jest niezbędne do pracy;
  • kolegialność. Pracując w zespole, ogólny wynik zależy od pracy zespołowej wszystkich pracowników. Ważne jest, aby przy podejmowaniu decyzji brać pod uwagę opinię zespołu, łączyć wspólne wysiłki na rzecz rozwoju organizacji. Kolegialność jest respektowana nie tylko w procesie pracy. Znajduje to odzwierciedlenie w uczestnictwie pracowników w ważnych wydarzeniach życiowych.

W każdym miejscu każdy człowiek powinien zachowywać się poprawnie i kulturalnie. Z filmu dowiesz się o zasadach postępowania w pracy.

bez komentarza

Moda

Piękno

Dom