Pedagog-psycholog: plusy i minusy zawodu

Stanowisko nauczyciela-psychologa w placówkach edukacyjnych pojawiło się stosunkowo niedawno i szybko stało się jedną z najbardziej poszukiwanych specjalizacji. Wynika to z dużej liczby sytuacji konfliktowych związanych z relacjami interpersonalnymi w zespołach, problemami wewnętrznymi dzieci i młodzieży, a także trudnościami procesu edukacyjnego.

Pedagog-psycholog to specjalista doskonale znający dwa pradawne zawody - psychologię i pedagogikę, który potrafi nie tylko edukować młodsze pokolenie, ale także poznać subtelności rozwoju psychicznego i cechy psychiczne dziecka. Osoby wykonujące ten zawód są często nazywane wychowawcami dusz ludzkich., która bardzo wiernie oddaje istotę ich pracy. A jeśli specjalista z zakresu psychologii posiada wiedzę teoretyczną o duszy człowieka, to nauczyciel-psycholog jest w stanie powiązać tę wiedzę z metodami wychowawczymi i przystosować dzieci w otaczającym go społeczeństwie.

Oprócz, nauczyciel-psycholog pomaga podopiecznym ujawniać swoje cechy osobiste i postępować zgodnie z ogólnie przyjętymi normami moralnymi, a także modeluje ich zachowanie w celu rozwiązywania sytuacji konfliktowych i pojawiających się problemów życiowych. Specjalista w swojej dziedzinie wyraźnie dostrzega ukryte motywy zachowania dziecka, analizuje jego działania i pomaga mu zrozumieć siebie. Z pomocą nauczyciela-psychologa uczeń uczy się wyznaczać cele i znajdować sposoby ich realizacji.

Specjalność nauczyciela-psychologa jest bardzo popularna wśród osób rozpoczynających studia, co wynika z szeregu niepodważalnych zalet tej trudnej, ale ciekawej specjalności.

• Umiejętność udzielania ludziom praktycznej pomocy jest ważnym aspektem moralnym i pozwala specjaliście czuć się użytecznym dla społeczeństwa i czuć się potrzebnym.
• Możliwości pracy w niepełnym wymiarze godzin i prywatnego doradztwa zapewniają dodatkowy dochód.
• Znajomość psychologii człowieka pomaga budować dobre relacje w rodzinie i w miarę możliwości unikać konfliktów.
• Obszar działania psychologa edukacyjnego obejmuje wiele obszarów i daje szeroki wybór zatrudnienia.

Oprócz oczywistych zalet, zawód ma swoje wady. Obejmują one wysoki stres emocjonalny i martwi się o swoich uczniów, nieregularne godziny pracy w organizacjach i dziedzinach takich jak Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych, medycyna katastrof, domy dziecka i zakłady poprawcze, a także potrzeba stałego kontaktu z rodzicami dzieciktórzy nie zawsze są gotowi postępować zgodnie z zaleceniami specjalisty, a czasem są w ogóle wrogo nastawieni.

Wiele osób może uzyskać zawód nauczyciela-psychologa, do tego wystarczy pomyślnie ukończyć uniwersytet i otrzymać upragniony dyplom. Jednak nie każdy może zostać prawdziwym profesjonalistą w swojej dziedzinie, ponieważ prawdziwy psycholog edukacyjny musi mieć szereg unikalnych cech. Najważniejsze z nich to wysoka organizacja duchowa i poczucie odpowiedzialności za losy i czyny innych, a także dar przekonywania i umiejętność wywierania wpływu psychologicznego..

Równie ważną cechą jest kompetentna mowa oraz umiejętność poprawnego i łatwego wyrażania swoich myśli. Psycholog edukacyjny musi mieć ogromne słownictwo i głęboką wiedzę z zakresu historii, literatury i sztuki... Jest to konieczne do argumentacji określonego modelu zachowania i jego wizualnej oceny na przykładzie działań uderzających postaci historycznych czy literackich.

Nauczyciel-psycholog powinien być odporny na stres i zrównoważony, towarzyski i optymistyczny, spostrzegawczy i wnikliwy, a także potrafić szybko dostosować się do proponowanych okoliczności i mentalnie postawić się na miejscu ucznia. Ponadto psycholog edukacyjny musi mieć analityczny sposób myślenia, dobrą pamięć i dużą wiedzę z dziedzin związanych z psychologią i pedagogiką, takich jak medycyna, prawo i pedagogika korekcyjna.

Pomimo tego, że funkcje i standardy zawodowe nauczyciela-psychologa zależą od dziedziny działalności i specjalizacji instytucji, w której pracuje, wiele punktów opisów stanowisk pracy jest w równym stopniu słusznych dla specjalistów w centrach kryzysowych, jak i dla pracowników placówek oświatowych.

Poniżej przedstawiono główne obowiązki psychologa stacjonarnego szkoły średniej.

• Pedagog-psycholog jest zobowiązany do wykonywania prac mających na celu zachowanie dobrego samopoczucia psychicznego i komunikacyjnego uczniów, i działać zgodnie z Konwencją o Ochronie Praw Dziecka.
• Specjalista musi przeanalizować czynniki zewnętrzne i wewnętrzne, negatywnie wpływające na rozwój osobowości każdego ucznia z osobna, a także podejmowanie działań w celu udzielenia mu pomocy psychologicznej.
• Nauczyciel jest zobowiązany prowadzić prace badawcze w celu oceny stanu psychoemocjonalnego dzieci, sporządzać wnioski psychologiczno-pedagogiczne i identyfikować odchylenia w czasie.
• Psycholog szkolny powinien zapewnić wsparcie psychologiczne twórczo uzdolnionym uczniom i wspierać kreatywność u innych dzieci.
• Specjalista jest zobowiązany do prowadzenia dokumentacji zgodnie z ustalonymi formularzami i na pierwsze żądanie przedstawienia go organom regulacyjnym.
• Nauczyciel powinien pomóc uczniom znaleźć wyjście z sytuacji konfliktowych i nauczy cię radzić sobie z twoimi wewnętrznymi problemami.
• Oprócz pomocy dzieciom, psycholog jest zobowiązany do udzielania fachowych porad innym nauczycielom szkoły, a także rodzicom uczniów.
• Psycholog musi organizować i przeprowadzać różne szkolenia społeczne i psychologiczne, ankiety i testy, a także prowadzić zajęcia z profilaktyki niedostosowania społecznego.
• W razie potrzeby specjalista musi opracować i dostosować programy rozwojowe i korekcyjne dla każdego konkretnego uczniaukierunkowany na pracę z dziećmi z upośledzeniem umysłowym.
• Obowiązkiem psychologa edukacyjnego jest: identyfikacja dzieci zagrożonych, który obejmuje uczniów bez przyjaciół, uczniów o słabej stabilności emocjonalnej, miłośników konfliktów i uzależnionych od hazardu. Nawet niewielkie odchylenie w zachowaniu ucznia jest sygnałem do rozpoczęcia pracy wyjaśniającej, profilaktycznej i korekcyjnej z samym dzieckiem i jego rodzicami.
• Ważną funkcją psychologa szkolnego jest identyfikacja i monitorowanie dzieci z zaburzeniami zachowania., które objawiają się nadpobudliwością, nadmiernym lękiem, nadmierną nieśmiałością, agresją, obecnością ciągłych lęków i deficytem uwagi. W poważniejszych przypadkach, takich jak opóźnienia rozwojowe, trudności w opanowaniu programu i trudności w myśleniu, psycholog ma obowiązek poinformować rodziców i administrację szkoły oraz wspólnie z innymi nauczycielami rozpocząć pracę z uczniem nad indywidualnym programem. Jeśli próby kadry pedagogicznej nie przyniosły sukcesu, a uczeń nadal nie opanowuje programu szkolnego, psycholog powinien poruszyć kwestię zwołania komisji i przeniesienia dziecka do specjalnej placówki oświatowej.
• Pedagog-psycholog ma obowiązek monitorować postępy każdego ucznia i w przypadku gwałtownych spadków zaprosić nauczyciela i dziecko do rozmowy... Gdy zostanie wykryty konflikt między nauczycielem a uczniem, psycholog musi szybko zareagować i podjąć wszelkie działania, aby zniwelować sytuację.
• Obowiązki psychologa szkolnego obejmuje prowadzenie zajęć pozalekcyjnych w celu identyfikacji wyraźnych liderów i ukrytych konfliktów między dziećmi... Aby zdiagnozować relacje w zespole, specjalista wymyśla gry zespołowe i uważnie monitoruje zachowanie dzieci. Psycholog, identyfikując walczące strony, stwarza sytuację, w której obie strony konfliktu znajdują się w tym samym zespole i są zmuszone do współpracy.

Zatem zakres obowiązków nauczyciela-psychologa nie ogranicza się do pracy z trudnymi dziećmi, ale obejmuje działania korekcyjne, rozwojowe, analityczne, doradcze, wychowawcze, a także diagnostykę i profilaktykę psychologiczną. Nauczyciel zobowiązany jest do sporządzania rocznych planów dla każdego rodzaju zajęć i włączania ich do programu pracy zgodnie z wymogami ustawy „O edukacji”.Program powinien obejmować działania mające na celu identyfikację rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w strefie ryzyka społecznego, a także planowanie pracy z rodzicami uczniów w celu monitorowania wychowania dzieci w rodzinach.

Do uzyskania zawodu nauczyciela-psychologa konieczne jest uzyskanie wyższego wykształcenia w specjalności „Działalność psychologiczno-pedagogiczna”. Okres studiów na uczelni trwa 4 lata na studiach stacjonarnych licencjackich i 5 lat na kursie korespondencyjnym. W razie potrzeby absolwent może wstąpić do magistratu i po dwóch latach uzyskać wyższe kwalifikacje - tytuł magistra. Oprócz, absolwenci uczelni pedagogicznych z dyplomem nauczyciela mogą przejść przekwalifikowanie w specjalności „Psychologia” i uzyskać możliwość pracy jako psycholog w instytucjach edukacyjnych.

Kandydaci na uniwersytety na specjalność „Edukacja psychologiczna i pedagogiczna” muszą mieć pod ręką wyniki jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego, matematyki i biologii. Oprócz finansowanych z budżetu miejsc w tej specjalności istnieją również grupy komercyjne, których koszt szkolenia różni się w zależności od statusu uczelni i waha się od 80 do 200 tysięcy rubli rocznie.

Po otrzymaniu dyplomu nauczyciel-psycholog może prowadzić zajęcia z dziećmi w ośrodkach wczesnego rozwoju, pracować w przedszkolnych placówkach oświatowych, gimnazjach i średnich specjalistycznych placówkach oświatowych. Oprócz, tacy specjaliści są zawsze poszukiwani w ośrodkach pedagogiki resocjalizacyjnej, jednostkach wojskowych, jednostkach Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych, instytucjach rehabilitacyjnych, ośrodkach medycznych, szpitalach dziecięcych i sanatoriach... Psychologowie pracują w różnych wydziałach pomocy społecznej, m.in. w schroniskach dla osób w trudnych sytuacjach życiowych, a także operatorzy „gorących linii” oraz etatowi specjaliści policji i kolonii oświatowych.

Absolwenci, którzy ukończyli studia podyplomowe, mają prawo wykładać i prowadzić psychologię na uczelniach wyższych. Bardziej doświadczeni specjaliści, biegle posługujący się tą trudną specjalizacją, często otwierają prywatne gabinety pomocy psychologicznej, w których świadczą usługi wszystkim potrzebującym.