Myślenie abstrakcyjne: co to jest i jak je rozwijać?

Mówienie, czytanie, pisanie, liczenie - tego wszystkiego nie mógłby zrobić człowiek, gdyby nie rozwinął abstrakcyjnego myślenia. To właśnie pomogło stworzyć alfabet, wyłożyć słowa z liter, wymyślić liczby. Jest niezwykle ważna w nauce, ale nawet w wieku dorosłym nie ma bez niego nigdzie.

Myślenie abstrakcyjne jest uważane za najwyższą formę procesu myślowego. Zapachy, dźwięki, smaki, obrazy, wrażenia dotykowe – aby zrozumieć ich istotę, człowiek z pewnością musi pomyśleć. Nasz mózg „trawi” wszelkie informacje i przechowuje je w głowie w postaci określonych „plików” lub klastrów. Na nich opiera się abstrakcja. W prostych słowach można to zdefiniować w następujący sposób: aby myśleć abstrakcyjnie, człowiek wykorzystuje wiedzę zdobytą raz jako podstawę, a resztę wymyśla za pomocą własnej wyobraźni.

Przy tak złożonej, ale dość dokładnej definicji niezbędne są wyjaśnienia. Zobaczmy, jak to działa na konkretnym przykładzie. Widzisz na ławce pewien typ, który w środku dnia pracy odpoczywa z butelką piany. Pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl, jest to, że jest to pasożyt podatny na alkoholizm. Cechy myślenia abstrakcyjnego pomagają nam spojrzeć na to inaczej.

Być może ktoś ma pierwszy dzień wakacji lub jego dzień wolny wypada w dni powszednie, a pije tylko piwo bezalkoholowe i tylko po to, żeby się odświeżyć, bo na dworze jest gorąco. Wszystko to może być dokładnie tak lub jakoś inaczej.

Aparatem jest osoba, której mózg nie przyjmuje żadnych myśli sprzecznych z jego pierwszym i, jak mu się wydaje, jedynym prawidłowym wrażeniem tego, co się dzieje. Często prowadzi to do tego, że ludzie wpadają w ślepy zaułek emocjonalny i życiowy. Nie szukają z tego wyjścia, bo są pewni, że idą precyzyjnie wytyczoną ścieżką.

Myślenie abstrakcyjne pomaga nam działać logicznie. Jego główną bronią jest słowo. To jest główna różnica między nim a zwierzętami. Inną nazwą tego typu myślenia jest konceptualny, to znaczy osoba umieszcza swoje koncepcje w rodzaj logicznego łańcucha, a następnie wyraża swoje myśli. Co więcej, do tego nie jest konieczne wchodzenie z kimś w rozmowę - może to być również dialog z samym sobą.

Czasem przypomina to gaworzenie małego dziecka – „och, psie, boję się”. Ale coraz częściej jest to tekst bardziej szczegółowy, który z biegiem lat i w miarę zdobywania życiowego doświadczenia staje się coraz bardziej kolorowy i różnorodny.

Z wiekiem osoba z rozwiniętym myśleniem abstrakcyjnym staje się mniej kategoryczna. Przyznaje kilka punktów widzenia w tej samej sprawie, umie rozpoznać słuszność argumentów przeciwników, przyznaje się do prawdopodobieństwa własnej niesłuszności w pewnych kwestiach. Wszystko to dzieje się dzięki ewolucji mózgu każdej osoby.

Pierwsze „filary” abstrakcyjnego myślenia pojawiają się w człowieku, gdy dopiero zaczyna widzieć i rozumieć, co się wokół niego dzieje. Oznacza to, że fundamenty kładzione są w wieku, w którym dziecko ma świadome spojrzenie – po zakończeniu okresu noworodkowego. Zaczyna lepiej słyszeć, wyraźniej postrzegać obrazy, dobrze odróżniać głos matki od innych, rozumieć pewną różnicę między ciepłem a zimnem.

Eksperci podzielili powstawanie myślenia abstrakcyjnego na trzy główne etapy.

• Proste - inaczej można to nazwać ludowym aforyzmem „co widzę, śpiewam”. Na początkowym etapie mózg odbiera tylko informacje związane z określonymi obiektami. Dziecko widzi butelkę mleka, co oznacza, że ​​​​czas jeść, zabawki dla niego nie są podzielone na koty, psy i inne zwierzęta - to tylko rzecz, którą możesz trzymać w rękach. Na tym etapie nie jest możliwa refleksja.
• Pierwsze obrazy - tak pojawia się myślenie figuratywne. Rozpoczyna się proces kształtowania wyobraźni. Dziecko potrafi uogólniać i porządkować pewne rzeczy. Ale jak dotąd jego doświadczenie nie wystarcza, aby wyobraźnia mogła działać z pełną mocą.
• Abstrakcja - dopiero wtedy, gdy człowiek osiągnie taki wiek, w którym może pozwolić swoim myślom wykroczyć poza to, co widział tu i teraz, ma do dyspozycji abstrakcyjne myślenie. Jego aktywność mózgu opiera się już nie tylko na tym, co ma przed oczami, ale także na własnych koncepcjach i wyobrażeniach na temat tego lub innego zjawiska.

Każdy posiada abstrakcyjne myślenie w takim czy innym stopniu. Ale najsilniej rozwija się u osób, które pracują z niektórymi niematerialnymi koncepcjami. To myślenie abstrakcyjno-symboliczne wprowadziło alfabet do naszego życia. W końcu czym jest list? Nie da się go dotknąć. Ale przekładając litery na słowa, kształtujemy nasz punkt widzenia.

Innym przykładem z życia jest pojawienie się liczb. Liczby również nie istnieją w postaci obiektów. Zostały wymyślone, aby ułatwić wyrażanie siebie. W rzeczywistości „siódemka” to siedem jednostek. I dopiero myślenie abstrakcyjne zamieniło je w konkretny znak.

Druga część to abstrakcyjne myślenie przestrzenne. Nikt nie wie dokładnie, jak wygląda powierzchnia innych planet, ale każdy może ją sobie wyobrazić w oparciu o tworzenie abstrakcji, fantasy, oglądane wcześniej filmy, obrazy, czytane książki pisarzy science fiction.

Myślenie abstrakcyjne jest wieloaspektowe. Rozgałęzia się w naszej głowie w kilku kierunkach. Zwykle eksperci wyróżniają sześć jego właściwości.

• Umiejętność idealizowania. Pozwala ukryć wady, „dopasować” to, co widzisz, do tego, czego chcesz.
• Funkcja izolacyjna. Wybiera pewne elementy z masy całkowitej, na które kładzie się nacisk w przyszłości.
• Prymitywne zdolności sensoryczne pomaga odciąć niepotrzebne właściwości i podkreślić te niezbędne.
• Funkcja konstruktywizacji pomaga przekształcać niejasne rzeczy w klarowne formy.
• Umiejętność uogólniania pomaga usunąć niektóre szczególne cechy i rozważyć obiekt lub wydarzenie na podstawie jego ogólnych cech.
• Możliwość tworzenia rzeczywistej nieskończoności zamienia nieskończone elementy lub zjawiska w ostateczne.

Jak wspomniano wcześniej, głównym narzędziem myślenia abstrakcyjnego jest słowo. To właśnie mowa pomaga nam logicznie i konsekwentnie budować nasze myśli. Jeśli dręczy cię pytanie, spróbuj wypowiedzieć je na głos.

Nawiasem mówiąc, w przypadkach, gdy mówisz do siebie, może to być jeszcze bardziej skuteczne.... Przede wszystkim nikt się z tobą nie kłóci, nie przerywa, odwraca uwagę od twoich myśli. I w tym przypadku nie trzeba wybierać słów. Sposób, w jaki przebiega proces myślowy, zależy od tego, jak jasno dana osoba może sformułować swoje myśli.

Myślenie abstrakcyjne zwana także mową wewnętrzną. Jeśli nie jest rozwinięte, to myślenie, a ostatecznie znalezienie rozwiązania problemu, jest znacznie trudniejsze, niż gdy słownictwo jest duże, a umiejętność posługiwania się nim na wysokim poziomie.

Istnieją dwa rodzaje myślenia – indukcja i dedukcja. Nawiasem mówiąc, wbrew powszechnemu przekonaniu, że jeden z najsłynniejszych detektywów literackich Sherlock Holmes wykorzystał tylko drugi do rozwiązania zbrodni, eksperci uważają, że w obu posługiwał się praktycznie biegle, a jeszcze częściej korzystał z pomocy tych pierwszych.

Zastanówmy się, jak to działa. Zróbmy kilka uwag wstępnych: pierwszoklasistka Ilya nie chodziła do szkoły od czerwca, dziesiąta klasa Marina przestała chodzić na lekcje wraz z nadejściem lata, nauczycielka Lidia Iwanowna przez całe lato sadziła truskawki na wsi. Metoda wprowadzająca powie nam, że latem szkoła jest zamknięta. Jednak nie zawsze tak jest.

Być może nigdy nie zobaczymy oceanu w naszym życiu, ale możemy go sobie wyraźnie wyobrazić we wszystkich jego szczegółach - hałas, fale, dźwięki. Może nigdy nie lecimy na Księżyc, ale w naszej wyobraźni doskonale rysujemy jego powierzchnię kraterami. Nie musimy dotykać lodu, żeby zrozumieć, że jest zimno. Każda taka umiejętność należy do pewnej formy myślenia abstrakcyjnego.

Formuje różne przedmioty i przedmioty w pewien obraz zgodnie z tymi samymi cechami. Na przykład auta są duże i małe, auta produkcji krajowej i zagranicznej, kabriolety i ciężarówki, w różnych kolorach i z różną liczbą siedzeń w kabinie, ale wszystkie mają koła, kierownicę, siedzenia do siedzenia, są zaprojektowane do transportu, ponieważ łączy je w jedną nazwę - samochód.

Kolejny przykład ze świata zwierząt. Każde dziecko wie, że kot to puszyste, miauczące stworzenie z czterema nogami, wąsami i uszami. Fakt, że występują w różnych kolorach i są podzielone na rasy, nie przeszkadza nam w łączeniu ich w ogólną kategorię.

Pojawia się, gdy musimy ocenić jakąś istotę, przedmiot lub zjawisko. Może być prosty lub złożony. Ptaki śpiewają - należy do pierwszego gatunku.Ptaki śpiewają, bo zrobiło się ciepło – drugi gatunek.

Na przykład matce trudno jest dostrzec wady własnego dziecka, on jest dla niej najpiękniejszy i najinteligentniejszy. Ale nauczyciel w szkole szybko znajdzie luki w wiedzy nawet najwybitniejszego ucznia.

Łączy w sobie kilka orzeczeń, z których wyciąga się wnioski. Najczęściej prowadzą od ogółu do szczegółu. Na przykład: zima to zimna pora roku, wkrótce grudzień, co oznacza, że ​​zrobi się zimno, czas na ciepłe ubrania. Albo: kobiety są piękną połową ludzkości, Irina jest kobietą, co oznacza, że ​​jest piękna.

Umiejętność abstrakcyjnego myślenia jest nieodłączna w każdym z nas od dzieciństwa. W młodym wieku człowiek ma tendencję do marzeń i fantazjowania. Każde dziecko może z łatwością ułożyć historię. W szkole myślenie abstrakcyjne pomaga nam zrozumieć takie przedmioty jak geometria, fizyka czy chemia. To właśnie „widzi” to, czego nie można zobaczyć oczami lub dotknąć rękami. Filozofowie, pisarze, dziennikarze – bez abstrakcyjnego myślenia te zawody po prostu by nie istniały.

W życiu codziennym również często uciekamy się do niego, kiedy robimy plany, próbujemy rozwiązać problem, pomagamy dziecku w odrabianiu prac domowych. Ta lista może być uzupełniana w nieskończoność. Dlatego Trudno przecenić znaczenie rozwijania myślenia abstrakcyjnego. A jego poziom zależy przede wszystkim od naszej zdolności do wyrażania siebie. W związku z tym musisz rozwijać mowę.

Oto kilka ćwiczeń, które pomogą Ci przejść od słów do czynów i odwrotnie.

• Oczywiste i prawdopodobne. Weź kartkę papieru i napisz na niej powszechne przekonanie. Na przykład „Wakacje nad morzem to najlepsze wakacje”. Teraz wymyśl obalenie tego. Na przykład „Bajkał jest znacznie ciekawszy”, „powietrze w górach jest czystsze” i tak dalej.

Im więcej kontrargumentów znajdziesz, tym lepiej. Następnym krokiem jest obalenie tego, co dowiodło nieprawdopodobieństwa pierwszego wyroku. „Na Bajkale nie ma fal”, „w górach ciężko oddychać”. W związku z tym musisz udowodnić, że pierwotnie sformułowany postulat był dowodem.

• Wielkie litery... To ćwiczenie może być dobrą zabawą w towarzystwie, na przykład podczas oczekiwania na samolot lub podczas podróży pociągiem. Wyznacz kombinację dowolnych 3-4 liter. Zadaniem uczestników jest przekształcenie ich w akronimy. Na przykład SKB - „Związek banitów komunalnych”, „Połączone brygady kombajnowe”, „Zespół kołysanek”. Dzięki temu nie tylko zmuszasz mózg do pracy nad wyszukiwaniem nowych fraz, ale także urozmaicasz swój wolny czas.
• Żyjemy koncepcjami... W naszym życiu jest wiele pojęć, których nie można dotknąć. Szczęście, piękno (dla każdego jest inaczej), miłość, złość, nienawiść. Wybierz jeden z nich. Podaj definicję w najprostszych słowach.

Znajdź synonimy dla tego słowa, im więcej, tym lepiej. Wymyśl symbol dla tej koncepcji: konkretny rysunek, zestaw symboli podobnych do hieroglifów, rysunek lub diagram - to nie ma znaczenia. Po opanowaniu tego powszechnego ludzkiego fenomenu zajmij się bardziej złożonymi pojęciami - odniesieniem, zasadnością, ambiwalencją.W ten sposób nie tylko nauczysz się nowych słów, ale także zaczniesz lepiej rozumieć ich prawdziwe znaczenie, a komunikacja stanie się znacznie łatwiejsza nawet z najbardziej wykształconymi i „doświadczonymi” ludźmi. A mózg będzie produkował coraz więcej genialnych pomysłów.

• „Zbudujemy nowy świat”. Przyjmij wygodną pozycję, zamknij oczy. To ćwiczenie jest podobne do sesji medytacyjnej. Pamiętaj o wszystkim, co ci się przydarzyło w ciągu dnia. Osoby, z którymi się komunikowałeś lub po prostu widziałeś, wydarzenia, które się wydarzyły.

Zadaniem jest odwzorowanie wszystkiego w szczegółach. Kto co miał na sobie, jaki był wyraz twarzy rozmówcy, jak pachniał pokój, jaka muzyka była grana. Jak tylko obraz zostanie złożony, musisz dokonać w nim przekształceń. Daj ludziom różne emocje i cechy: życzliwość, złość, zabawę, lenistwo. „Udoskonal” pomieszczenie, w którym wszystko się wydarzyło. Przemaluj ściany w wyobraźni, zmieniaj meble, rób to, co podpowiada wyobraźnia. Zapraszam do eksperymentowania. Ta „naprawa” nie jest trudna do naprawienia, ale bez wątpienia twoja wyobraźnia rozwinie takie ćwiczenie.

Szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój myślenia abstrakcyjnego u dzieci. Należy to robić od najmłodszych lat. Przede wszystkim czytaj więcej swojemu dziecku, nawet jeśli wydaje ci się, że nic nie rozumie. Dźwięki, słowa, intonacje – to wszystko pozostanie w jego głowie i przyda się w przyszłości. Daj mu swobodę twórczą. Aby to zrobić, użyj tych ćwiczeń.

• Narysuj część przedmiotu lub stworzenia na kartce papieru.... Zadaniem przedszkolaka lub ucznia jest uzupełnienie obrazu. Nie zniechęcaj się, jeśli Twój pomalowany kot ma psi ogon lub skrzydła. Tutaj ważne jest, aby dziecko nie odgadło twojego planu, ale wykazywało zaradność.
• Graj w gry takie jak Miasta. Nie trzeba od razu zaczynać od nazw miejscowości. Dostosuj tę aktywność do wieku dziecka. Najpierw użyj kolorów, nazw zwierząt, owoców i tak dalej.
• Malowanie piaskiem, które zyskało popularność nie tak dawno temu, to także świetny sposób na rozwinięcie abstrakcyjnego myślenia. Dziecko może przedstawiać dowolne obrazy i natychmiast je zmieniać. Zaproś malucha, aby spróbował tego przynajmniej raz. Ale oczywiście po tym, jak nauczy się robić „Wielkanocne ciastka” w piaskownicy i wyczołga się z niej ze względu na swój wiek.
• Domowy teatr lalek - rozrywka dostępna dla każdego. Ponadto teraz możesz absolutnie niedrogo kupić dla niego wszystkie niezbędne rekwizyty. Możesz zrobić wszystko dla prezentacji własnymi rękami. Wspólnie z dzieckiem twórz wizerunki i kostiumy bohaterów, ich postaci. Aranżuj występy na spotkaniach rodzinnych i organizuj imprezy podwórkowe.
• Puzzle, mozaika, konstruktor - wszystko to pomoże również rozwinąć abstrakcyjne myślenie Twojego dziecka. Tylko nie myśl, że po dwóch sesjach sam zacznie składać obrazek z 200 elementów, rozwój myślenia abstrakcyjnego to długa droga. Więc bądź cierpliwy.

Oprócz wszystkich powyższych, do rozwoju myślenia abstrakcyjnego możesz użyć „staromodnych” metod. Odważnie włączamy do nich krzyżówki, skany, łamigłówki, gry planszowe. Zrobią najlepiej dla intelektu.

Dlatego częściej i ciekawiej komunikujmy się na różne tematy, dzielmy się nowymi informacjami, wrażeniami z filmów, książek, sztuk teatralnych, wycieczek... Przyda się to zarówno narratorowi, jak i słuchaczowi – nowe informacje wzbogacą jego abstrakcyjne doświadczenie.