Myślenie asocjacyjne: Ćwiczenia z opisu, zastosowania i rozwoju

Ludzie mają zdolność urzeczywistniania mimowolnego pojawienia się innego obrazu podczas procesu myślowego podczas postrzegania koncepcji. Skojarzenie mentalne jest podstawową cechą ludzkiego umysłu.

Myślenie asocjacyjne opiera się na związek między pojęciami wyrażony w słowach. W takim przypadku świadomość z łatwością przetwarza napływające informacje bez użycia analizy logicznej. Postrzeganie świata, generowanie pomysłów i podejmowanie decyzji są nierozerwalnie związane z asocjacyjnością myślenia. To, czy dana osoba jest dobrze, czy słabo rozwinięta, zależy od uwagi, percepcji, pamięci i doświadczenia życiowego danej osoby.

Podczas poznawania nowego zjawiska, obiektu, osoby, mózg jednostki zaczyna ciężko pracować. Natychmiast następuje mentalne porównanie ze znanymi już pojęciami, pojawiają się określone skojarzenia. Na kolejnym spotkaniu rozpoznanie następuje za pomocą wcześniej zbudowanych linków asocjacyjnych.

Jak działa myślenie asocjacyjne? Wyobraź sobie taką sytuację: widząc po raz pierwszy zorzę polarną, osoba porównuje ją w myślach do fajerwerków, salutów lub wielokolorowych błyskawic. Niewielkie trzeszczenie, które towarzyszy temu oszałamiającemu widokowi, jest związane z trzeszczeniem drewna w wiejskim piecu. A barwa głosu nowego znajomego przypomina przyjemny baryton kolegi, owal twarzy to sąsiad, chód przyjaciela z dzieciństwa, imię i nazwisko pokrywają się z danymi słynnego pisarza.

Myślenie asocjacyjne daje osobie szereg korzyści. Z jego pomocą:

• praca mózgu jest stymulowana;
• pamięć jest wzmocniona;
• poprawia się wyobraźnia;
• powstaje niezwykła fantazja;
• wzrasta produktywność procesów poznawczych;
• ułatwione jest postrzeganie nowych informacji;
• nasila się adaptacja do sytuacji nadzwyczajnych i wszelkich zmian życiowych;
• rozwija się dobrowolna uwaga;
• ułatwione jest poszukiwanie rozwiązań niestandardowych problemów;
• powstają nowe powiązania semantyczne;
• powstają niezwykłe pomysły;
• kreatywność przejawia się w całości.

Do tworzenia połączeń skojarzeniowych przyciągane są zdolności różnych zmysłów: węchu, dotyku, smaku, wzroku, dotyku. Aktywność niektórych pojęć realizuje inne wyobrażenia o przedmiotach i zjawiskach z nimi związanych. Na przykład słysząc słowa „słodkie”, „pyszne”, „łuszczące się”, osoba może natychmiast wyobrazić sobie przedmiot o charakterystycznych cechach: ciasto lub ciasto. Język wewnętrzny podpowiada mu te skojarzenia.

Biorąc pod uwagę szereg znaków, rozróżnia się następujące rodzaje powiązań skojarzeniowych między obiektami:

• kontrastujące, przeciwstawne pojęcia: lód – płomień;
• pokrewne, podobne słowa: weterynarz - lekarz;
• nazwy rodzajowe: pomarańczowy - cytrusowy;
• podporządkowując sobie innymi słowami: jednostka - śruba;
• blisko w czasie i przestrzeni, pojęcia pokrewne: tłuszcz – świnia;
• reprezentowanie części jednego całego obiektu: nos - twarz;
• związki przyczynowe: prysznic - parasol;
• komplementarny do jednego z pojęć: owsianka – olej.

W zależności od metody i warunków używania słów wyodrębnia się następujące typy skojarzeń:

• słowa składające się z jednego rdzenia: ciemność - ponura;
• nazwy, które mają związek fonetyczny: garb - nerka;
• stowarzyszenia tematyczne: kucharz – restauracja.

Myślenie asocjacyjne niezbędne do łatwego przyswajania wszelkich nowych informacji... Pomaga urzeczywistniać najbardziej niezwykłe pomysły, z sukcesem rozwijać się w działalności zawodowej i edukacyjnej. Ten rodzaj aktywności umysłowej jest niezwykle ważny dla studiów muzycznych, które wpływają na sferę emocjonalną człowieka. Skojarzenia przyczyniają się do doskonałego zrozumienia i zapamiętywania utworów muzycznych przy mniejszym wysiłku i czasie.

Myślenie skojarzeniowe jest konieczne dla osób wykonujących zawody twórcze: artystów, muzyków, aktorów, pisarzy. Aby przyciągnąć potencjalnych klientów, marketerzy, menedżerowie reklamy używają ciekawych, oryginalnych, bardzo szczegółowych skojarzeń przy tworzeniu i promocji produktów reklamowych. W takim przypadku informacje są łatwe do zapamiętania. Liczne przykłady pokazują, jak ważne jest używanie ukierunkowanych słów stymulujących w reklamie.

Naukowcy zidentyfikowali pewne wzorce zaburzeń psychicznych. Naruszenia formy wiążą się z odchyleniem skojarzeniowego procesu myślenia. Naruszenia treści obejmują sądy patologiczne w postaci obsesji, majaczenia.

Istnieje kilka rodzajów zaburzeń tego typu myślenia.

• Zmiana tempa procesu myślowego może kojarzyć się z silnym przyspieszeniem, zauważalnie przewyższającym szybkość przetwarzania danych, skokowym generowaniem pomysłów i szybkim podejmowaniem decyzji. Nadmierne przyspieszenie jest powszechne w stanach maniakalnych. W innych przypadkach myślenie może być bardzo opóźnione, a wydarzenie jest rozważane przez długi czas, decyzja jest podejmowana z trudem. Czasami obce myśli mimowolnie wtrącają się i zakłócają normalny proces myślowy, odrzucają pożądany temat.Może również nastąpić nieoczekiwane zatrzymanie myślenia, podczas którego następuje mimowolne załamanie bieżących myśli.
• Mobilność i żywotność procesu myślenia może być skomplikowana przez mnóstwo niepotrzebnych drugorzędnych szczegółów, wyjaśnienie najdrobniejszych szczegółów, które nie są niezbędne do ujawnienia tematu. Używanie niepotrzebnych, rozpraszających skojarzeń koliduje z normalnym aktem myślowym. Lepkość myśli prowadzi do utraty istoty rozmowy, utraty jej produktywności.
• Gramatyczna konstrukcja tekstu z wykorzystaniem stereotypowych zwrotów mowy, stempli, szablonów, gotowych klisz pozbawia osobę możliwości samodzielnego i ekspresyjnego myślenia. Proces myślowy upośledza niespójne powtarzanie słów, fraz, fraz bez znaczenia i niepotrzebnych dźwięków.
• Czasami w centrum uwagi pojawia się porażka. Człowiek wkracza na puste słownictwo, zaczyna bezcelowe tyrady. Potrafi odejść od tematu, długo dyskutować o abstrakcyjnym skojarzeniu, a potem wrócić do pierwotnego postulatu.

Myślenie to funkcja mózgu, która wymaga rozwoju i treningu. Regularne ćwiczenia poprawiają zdolność myślenia skojarzeniowego. Dzieci poznają środowisko za pomocą myślenia skojarzeniowego, którego potrzebują do dalszej nauki i postrzegania świata. Konieczne jest rozwijanie go od niemowlęctwa. Dobry proces myślenia skojarzeniowego daje impuls do pojawienia się oryginalnych obrazów, niezwykłych pomysłów u dzieci.

Maluchy z łatwością generują nowe powiązania semantyczne. Możesz stopniowo rozwijać u dzieci myślenie skojarzeniowo-figuratywne. Najpierw dziecko jest wprowadzane w przedmioty i związane z nimi czynności. W kolejnym etapie uczą go uogólniać pojęcia: sukienka, spodnie, marynarka, spódnica – ubranie; kozaki, trampki, botki, kapcie - obuwie.

Są skuteczne ćwiczenia. Na przykład najpierw pyta się dziecko o zwierzęta: co robią, co jedzą, jak śpią i myją się. Następnie proponuje się dziecku przemianę w określone zwierzę. Niech człowieczek czołga się na czworakach, spróbuje piszczeć, wąchać i wydawać charakterystyczne dla tego zwierzaka dźwięki. Dorosłe dziecko musi nauczyć się tworzyć połączenia skojarzeniowe, znajdować spójność w szeregach słownych i analizować przedmioty za pomocą znaków.

Negatywna reakcja na skojarzenia może doprowadzić dziecko do rozwoju różnych kompleksów. Np. negatywne emocje wywołuje seria asocjacyjna: zastrzyk – lekarz – termometr – szczepienie. W takiej sytuacji musisz nastroić go na pozytywy.

U dorosłych rzędy skojarzeniowe stymulują energiczne myślenie. Specjalne ćwiczenia szkoleniowe pomagają im lepiej zapamiętywać nowe informacje.

• Musisz wymyślić 2 słowa, które nie są ze sobą logicznie powiązane i pasować do skojarzeń między nimi, tworzy to łańcuch asocjacyjny. Na przykład „truskawka to pieniądz”. Może być taka seria: truskawka - dżem - sklep - sprzedawca - pieniądze.
• Długa tablica asocjacyjna jest uzyskiwana przez dopasowanie do dowolnego słowa asocjacji. Dla każdej kolejnej formy wyrazu wybierane jest jeszcze jedno słowo skojarzone. I tak trwa, aż wyczerpie się fantazja. Wszystkie kolejne słowa muszą być w jakiś sposób powiązane z początkową jednostką mowy.
• Musisz znaleźć dwa słowa, a następnie znaleźć skojarzenia, które są dla nich wspólne. Na przykład słowa „jagoda”, „drzewa”, „trawa”, „krzew”, „leszczyna”, „polana” są dodawane do pojęć „zielony” i „las”. Dwie pierwotnie wymyślone definicje stosują się w równym stopniu do każdego z tych słów.
• Poszukiwanie nietypowych skojarzeń świetnie nadaje się do treningu aktywności umysłowej. Na przykład każdy wie, że materiały drukowane są przechowywane w biblioteczce. Oczekiwane skojarzenia: encyklopedia, zbiory poezji, czasopisma, science fiction. Ale możesz pomyśleć o nietypowym rzędzie: talerze, pamiątki, biżuteria, zabawki, artykuły papiernicze, radio.
• Zalecają mentalne przekształcenie bazgrołów przedstawionych na arkuszu w określone obrazy. Popularne są zdjęcia droodle. Zawierają one początkowo kilka opcji percepcji, więc istnieje możliwość zastosowania wielu interpretacji. Rozwiązywanie takich obrazów doskonale rozwija myślenie skojarzeniowe.
• Ćwiczenia grupowe polegają na wymyślaniu po kolei koncepcji podczas budowania łańcucha asocjacyjnego. Słowa można wybierać tematycznie. Kolejne zadanie może dotyczyć skojarzeń pośrednich. Po utworzeniu łańcucha należy przeprowadzić analizę i wymianę poglądów. Wszyscy uczestnicy powinni wyjaśnić, dlaczego wymówili to konkretne słowo.

Wykonując ćwiczenia, musisz przestrzegać głównych zasad:

• skojarzenia nie powinny się powtarzać, każde słowo używane jest raz w całej grze;
• trzeba szukać oryginalnych skojarzeń, dlatego należy unikać stereotypowych słów i powierzchownych pojęć;
• podczas autostopu trzeba powoli wypowiadać na głos poprzednie słowo, prezentować obraz i próbować poprzez niego wywołać skojarzenia;
• poszukiwaniu skojarzeń powinny towarzyszyć pewne doznania w ciele, gdyż reakcja ciała przyczynia się do narodzin najciekawszego skojarzenia.

Musisz ćwiczyć codziennie. Dobry wynik uzyskuje się wykonując różne ćwiczenia od 1,5 do 2 godzin dziennie. Zaczynają trenować stopniowo. Na początku kompilacja serii asocjacyjnych może trwać 20 minut dziennie. Wtedy czas się wydłuża.

Co najlepsze, jasne i niezwykłe wydarzenia są utrwalone w pamięci osoby. Powinny oddziaływać na różne zmysły. Stowarzyszenia muszą być naprawdę interesujące. Muszą być dobrze zrozumiane, wyposażone w pewne szczegóły: kolor, rozmiar, kształt. Czytanie różnorodnej literatury ma korzystny wpływ na proces myślenia skojarzeniowego.

Uważa się, że u kobiet myślenie skojarzeniowe jest szybsze niż myślenie logiczne. Wskaźnik przestrzenny jest bardziej rozwinięty u mężczyzn. Eksperci zalecają im korzystanie z kreatywnych notatników. Istnieją gotowe wydruki dla kreatywnych osób z zadaniami, które rozwijają myślenie skojarzeniowe.